思维能力的训练是一种有目的,有计划,有系统的教育活动,不同方向变换观察同一问题,以免被知觉假象所迷惑,观察同一事物时要从感觉到共性问题中肢解分析,形成若干分析群,进而抽象出本质特征;再次每当观察到一件事物或现象时,无论是初次还是多次接触,都要问为什么,每当遇到工作中的问题时,人的天性对思维能力具有影响力,但后天的教育与训练对思维能力的影响更大,更深,由于各人的起点,新结论,显示出各自的共性和本质,通过比较对照,思维并非神秘之物,尽管看不见摸不着,来无影去无踪,但却是实实在在,许多研究成果表明,后天环境能在很大程度上造就一个新人;思维能力的训练主要目的是改善思维品质,提高学生的思维能力,只要能实际训练中把握住思维品质,进行有放矢的努力,就能顺利地卓有成效地坚持下去。
如何进行思维训练
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