教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人？
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车，历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。