遵循音乐教学规律,任何学生的个人发展或知识的学习,必然经历一个由简 到繁、由单一到复合、由低级到高级的过程,音乐鉴赏课程的 教学也应遵循如此“循序渐进”的教学规律。在进行教学时, 应将知识内容串联,实现“线性知识结构”的建立。要遵循这样的教学规律,需要教师首先确立一个最为适当的知识模块分类法则。
如何上好大学音乐鉴赏课
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