一是更加关注人才培养质量,本轮评估中人才培养质量”与科学研究水平指标”权重将持平或接近;二是更加注重建设成效,淡化条件资源,适当降低师资队伍”与支撑评估”权重;三是更加关注社会服务贡献,提高社会贡献与学科声誉”一级指标权重,加强对社会服务贡献”二级指标的关注;四是进一步完善科研评价指标权重,克服单纯以论文数量评价学术论文质量的片面性;五是充分关注各学科的差异性,没一个学科采用独立的权重体系(共95套),自然科学客观指标权重高于人文学科。
如何评价复旦科学探索第四次学科评估结果
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